教育信息化下重点推广少儿编程教育

教育部印发了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》(以下简称《工作要点》)，其中明确，要推动在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

《工作要点》指出，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。继续办好职业院校技能大赛教学能力比赛、中学生电脑制作等应用交流与推广活动，开展职业院校学生信息化职业能力提升项目，创新活动的内容和形式，提高师生信息素养。

《工作要点》还指出，开展教育信息化2.0环境下信息化教学模式的研究与实验，探索跨学习(STEAM教育)模式应用，出版基于3D打印的跨课程教材。

一．学习少儿编程是人工智能的热潮

编程教育得以进入中学课堂，可以说是一场“自下而上”的自发式学习热潮演变而来的成果。

自人工智能的热潮来临，越来越多 AI 应用进入人们的日常生活之后，意识到 AI 重要性的不仅是研究室中的学者，还有无数十分注重孩子教育的中长们。跟上人工智能时代步伐，编程成为好的踏脚石，因此，在家长们的推动下，掀起了一股少儿编程的热潮。

二．学编程的孩子，有什么过人之处？

成都初三学生温铠瑞获得清华大学高考加60分录取的优惠，提年被名校锁定。 温铠瑞同学从开始接触编程，到初一系统学习信息竞赛相关内容，可以说，是编程帮他敲开了清华的大门。

每年，清华、北大都会通过信息学冬令营（每年1、2月份）、体验营（每年5、6月份）、总决赛及部分强省的省选活动选拔学生。并陆续与表现突出的初中生签约，提前锁定批的信息学特长生，并且比例正在逐年上升。

让孩子从编程并不是要让他成为程序员，而是为了综合培养孩子的思维能力，把编程思维（其中包括分解抽象思维、创新思维、批判性思维、解决问题的能力等）里的知识，运用到学习以及生活的方方面面。

三. 3-16岁，是学编程好的年龄

1.终身受益，树立正确世界观、人生观和价值观

漂亮的程序、严格规范的语言风格、计算思维的训练都是编程学习的重要内容。当一个孩子在少年时遇见编程，如果能够真正地投入时间去掌握它们。那么， 编程对于他们的意义，就是一种观察世界的全新视角。

2.适应人工智能社会，需要具备创新能力。

青少年的成长离不新精神，所以教育也应顺应时代的变革。孩子早日接触编程教育，有利于促进青少年与计算机的沟通交流，启迪青少年的创新精神，从而建立一种全新的思维方式。

3.有更多的机会和解决问题的途径

拥有STEAM基础的同学表现出惊人的学习速度，优良的思考风格和思维让他们学会用计算的手段解释物理世界中的现象。

着名的计算机科学家、图灵奖得主艾兹格?迪杰斯特拉说：“我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻地影响着我们的思维能力。

4.更好地适应未来的科技社会

可以想象未来的社会一定会变得非常有趣，首先一定会是一个充满科技感的社会。小到控制各式各样的科技设备来为自己服务，大到创造出新的科技来彰显自我，这些都需你熟悉并掌握编程和人工智能。